社会科の授業を作るまでの流れ

①単元の目標（課題）を考える

→社会科の課題の作り方と実施方法

②単元の授業構成の全体像を考える

以下のような単元計画を作る。

（例）「二度の世界大戦」の単元

この紙を単元の最初に生徒に配り、この後の授業の流れを共有する。

※実際には「思ったより説明に時間がかかった」とか「説明したけど生徒は理解できていない」などの理由により、計画通りにいかないことが多々ある。あくまで計画！

③各授業の構成を考える

モチオカ ケイ

社会科コンテンツクリエイター

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関東で生まれる → 公立中学校 → 公立高校 → 1年間浪人 → 東大（教育学部） → 東大院（教育学研究科） → 修士課程修了（教育学） → 公立中学校の教員に → 退職 → ブログをがんばる → ？