地理の教科書はどういう構成で書かれているのか？
【高校】地理の授業づくり
モチオカ（望岡 慶）
導入
系統地理
フィールドについて
ポジションを取るための問い
①自然環境的に恵まれている国家と、恵まれていない国家とは？
地形
気候
人間の活動について
ポジションを取るための問い
①あなたはどのような産業に従事したい？
②あなたはどこで暮らし、どんな生活をしたい？→各地域について実際に見ていこう！（次項）
産業
人口分布、都市と村落、生活・文化
地誌
ポジションを取るための問い
今どんな状態になっている？なぜ？
- 具体的なテーマを題材に、なんで◯◯になっている？→地域の特徴を理解
それぞれの地域のいいところと課題は？どう解決したらいい？
東アジア
東南アジア
南アジア
西アジア
アフリカ
ヨーロッパ
北アメリカ
南アメリカ
オセアニア
僕が社会科の初回の授業（授業開き）でやっていたこと
【地理】西アジア（中東）の単元の授業づくり【中学・高校】
【地理】南アジアの単元の授業づくり【中学・高校】
社会科の授業を作るまでの流れ
社会科の課題の作り方と実施方法
授業時の説明の仕方
【高校地理】東アジアの単元の授業づくり
【高校地理】人口、都市・村落の単元の授業づくり