中学校社会科のパフォーマンス課題の例【実際に使ったものも掲載】

この問い対する自分の考えを持つことが単元の目標。単元末にレポートを完成させる。

この問いに答えるためには、人々が各気候のもとでどんな生活をしているのか？について大まかに知っていなければいけない。

教科書で事例として挙げられている場所はNG。自分で探す。

それぞれの気候帯での生活の特徴を書き、その特徴に対する価値判断を書く。

※例えば「熱帯は暑いから嫌」だけだと、特徴を指摘しているに過ぎないので理由として不十分。なぜ暑いと嫌なのか？という（自分なりの）価値判断の根拠まで盛り込むことで、（自分なりの表現の）説得力が増す。