田沼意次の政治について東大卒の元社会科教員がわかりやすく解説【日本史39】
望岡 慶（Kei Mochioka）
モチオカの社会科マガジン
GHQによる占領下の労働改革についてわかりやすく【日本の歴史】
望岡 慶（Kei Mochioka）
占領下の労働改革についてまとめました！
労働改革の目的
労働者の地位を向上させ、低賃金労働をする人を減らす
GHQは
- 低賃金な労働者が多く、貧しいため、国内でモノが売れない（国内市場が狭い）
- 国内でモノが売れないから、市場を求めて外国を侵略してしまう
と考えていた。
労働改革の内容
労働基本権の確立・労働組合の結成支援
1945.12 労働組合法
労働者の団結権・団体交渉権・争議権を保障
団結権＝労働者が団結して労働組合をつくる権利。使用者に対して、一人ひとりでは弱者である労働者が、団体をつくることで対等な力関係になることをめざしている。
団体交渉権＝労働者の労働条件・待遇の改善と向上のため、労働組合が使用者または使用者団体と交渉する権利。
争議権＝団体交渉で労使の交渉がまとまらない時、労働組合がストライキなどの争議行為を行なう権利。
引用：政治・経済用語集 第2版
1946.9 労働関係調整法
労働争議の仲裁・調停などの方法を規定
1947.4 労働基準法
労働条件の最低基準を定める
1947.9 労働省の設置
労働改革の結果
労働運動が高まった
官公庁や民間企業で労働組合の結成が相次いだ
1946年に全国組織が結成された
- 右派：日本労働組合総同盟
- 左派：全日本産業別労働組合会議
↓
官公庁労働者を中心に、1947年2月1日から吉田内閣打倒を目指すゼネラル＝ストライキへの突入が決定される
※スト突入前日にGHQの指令で中止
↓
1948年に国家公務員法が改正され、官公庁労働者は争議権を失う
※GHQの命令による政令201号
動画でも確認
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参考文献
関連：高校日本史Bの参考書・問題集を東大卒元教員が紹介【大学受験にもおすすめ】
執筆者
千葉の公立中・公立高から、1年間の浪人を経て東大へ（文3→教育学部→大学院教育学研究科）。公立中学校の教員になった後、数年で退職。現在はブロガーとして生計を立てて8年目。★「社会の攻略」を目指しています：世の中がどういう仕組みで動いているのか。今何が起きていて、これから何が起きそうなのか。それらを理解することを目指しています。★「仲間」を探しています：社会の攻略が楽しそうだなと思った方は、ぜひSNSのフォローをお願いします！
