【公民・政治経済サイト】東大卒元社会科教員がわかりやすく解説【中学公民・高校政治経済】
望岡 慶（Kei Mochioka）
モチオカの社会科マガジン
グローバル社会と人権について東大卒元社会科教員がまとめた【公民】
望岡 慶（Kei Mochioka）
グローバル社会と人権についてざっくりまとめました！
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基本的人権の範囲はグループ（国）によって異なる
基本的人権はグループに属する人々がお互いに宣言・約束しあったものなので、グループが異なれば基本的人権の内容も異なることがある。
「えー、この国って女性はむやみに外出しちゃいけないの？自由じゃないじゃん！」みたいなことを思ったことがあるはず。
（例）
- 南アフリカの人種差別問題
- パレスチナでの人権問題
※実際、すべての国がすべての人権条約に参加しているわけではない。
人権の国際化
人権の国際化
第二次世界大戦後の、人権を国ごとではなく世界的に認めようとする動き
人権の国際化の流れ
1948 世界人権宣言（法的拘束力なし）
1966 国際人権規約（法的拘束力あり）
※法的拘束力＝その法に従う義務
活動している団体
日本の人権条約の批准状況
条約は
内閣が国際会議に出席して条約に調印する（signature）
国内で条約にOKを出す＝批准する（ratification）
という過程を経て結ばれます。
つまり「批准していない＝その条約には参加していない」ということ！
批准しているもの
一部批准していないもの
批准していないもの
論点
・他国の人権のことを批判してもいいのか？（どんなグループであれ「人間」なら必ず保障される人権は存在するのか？）
・「人間」なら必ず保障される人権があり、他国がそれを侵害している場合、外部の人はどのようにアプローチすればいいのか？
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参考文献
公民の記事・動画一覧はこちら
【公民・政治経済サイト】中学公民・高校政治経済をわかりやすく解説
https://social-studies-magazine.com/civics
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執筆者
千葉の公立中・公立高から、1年間の浪人を経て東大へ（文3→教育学部→大学院教育学研究科）。公立中学校の教員になった後、数年で退職。現在はブロガーとして生計を立てて8年目。★「社会の攻略」を目指しています：世の中がどういう仕組みで動いているのか。今何が起きていて、これから何が起きそうなのか。それらを理解することを目指しています。★「仲間」を探しています：社会の攻略が楽しそうだなと思った方は、ぜひSNSのフォローをお願いします！
