【日本史】戦国大名とは？どうやって地域を支配した？わかりやすく
モチオカ（望岡 慶）
モチオカの社会科ノート
【日本史】南北朝の動乱をわかりやすく：なぜ天皇が2人同時に存在した？
モチオカ（望岡 慶）
なんと日本で、天皇が2人同時に存在する時代がありました。
このことについて説明します。
目次
南北朝の分立までの経緯
天皇家の内部対立
1270年頃から、天皇家で内部対立が起きていました。
天皇家の内部には2つの皇統（天皇の血筋）があって、その2つの皇統でお互いに対立していた。大覚寺統と持明院統と言います。
鎌倉幕府の滅亡
1318年に大覚寺統から天皇になった後醍醐天皇は、いろいろあって鎌倉幕府を倒すことを決意し、鎌倉幕府を滅亡させることに成功しました。
で、後醍醐天皇は天皇独裁を目指して建武の新政と呼ばれる政治を行いましたが、いろいろ問題があってうまくいかず。
【日本史】なぜ鎌倉幕府は滅亡し、後醍醐の建武の新政は失敗した？わかりやすく
足利尊氏が新しい天皇を即位させる
結局、足利尊氏が兵を挙げて1336年に京都を武力で押さえつけました。
そして、足利尊氏が後醍醐天皇を降伏させた。
その時に、足利尊氏は持明院統から光明天皇っていう新しい天皇を即位させました。後醍醐は京都で閉じ込められてしまいます。
後醍醐は自らが天皇だと主張する
ところが、後醍醐は簡単に諦める人じゃありませんでした。
後醍醐は京都から脱出して、吉野（現在の奈良県南部）に移動し、そして「私が正統な天皇だ」って主張して京都の光明天皇に対抗します。
後醍醐ってすごい執念ですよね。
- 天皇として思い通りの政治をするために、鎌倉幕府を倒すしかないって思った。
- 鎌倉幕府を倒そうとした結果、1回捕まって島流しにされた。が、そこから脱出して鎌倉幕府を倒した。
- 建武の新政を行なったが失敗した。ところが彼は京都から脱出して「私が正統な天皇だ」って主張する。
すごい執念ですよ。
この結果、日本で天皇が2人同時に存在することになりました。
持明院統の天皇がいる京都を北朝、大覚寺統の天皇がいる吉野を南朝と言って、この時代のことを南北朝時代と言います。約60年続きます。
ちなみに、足利尊氏は北朝から征夷大将軍に任命されて、室町幕府を開くことになりました。
南北朝の動乱
北朝と南朝とに分かれた結果、全国各地の武士が戦うことになって、南北朝の動乱って名前がつくほどの争いになりました。
ただ、1339年に後醍醐は死んでしまいます。あれだけ執念深かった後醍醐が死んで、南朝はパワーダウン・・・
ところが、それでも全国で武士が戦い続けて南北朝の動乱は60年くらい続きます。
・・・不思議な感じがしませんか？
なんで南北朝の動乱は長く続いたのか？
これは、各地の武士が求めていることを考えると、わかります。
武士は土地を守りたい
各地の武士が求めているのは、「富の基盤である土地を確保すること」です。土地が生み出す富（食べ物）をゲットしたいし、土地を奪われたくない。
だから、「土地を確保するにはどうしたらいいか？」っていう理屈で各地の武士は行動をします。
もし、新しくできた京都の室町幕府が強烈に強くて、各地の武士に「この土地の管理者はあなたです」って保障してくれるなら、みんな室町幕府に従うはずなんですよね。
室町幕府の内部で対立
ところが、室町幕府の内部で対立が起きていました。足利尊氏と、その弟の足利直義が対立した。
- だから、各地の武士からしたら「おいおい大丈夫かよ」「誰についていけばいいんだよ」ってことになる。
- で、その時の状況に応じて、「どっちに従うのが、自分の土地の確保にとってプラスなのかな？」って頭の中で計算するようになる。
武士団の内部で対立
しかも、各地の武士団の中で対立も起きていました。
もともと武士は、将軍と主従関係を結んだ御家人を中心に、血の繋がった人たち（家族）でまとまって行動をしていました。
家族の代表者が御家人になって（将軍と主従関係を結んで）、御家人が代表して御恩を受けて、奉公する時は家族みんなでやる、っていう感じです。
このような仕組みのことを惣領制って言います。
【日本史】総領制をわかりやすく：「いざ鎌倉」とは？
ところが、この惣領制が機能しなくなっていて、血の繋がった人たちの中で対立が起きていた。血の繋がった人たちのまとまりが弱まって、バラバラになっていました。
武士ひとりひとりが各自の判断で行動する
だから、武士ひとりひとりが「土地を確保するにはどうしたらいいか？」っていう理屈で行動します。
いったんまとめます！
- 室町幕府の内部で対立が起きていた
- 武士団の中で対立が起きていた（惣領制が機能しなくなっていた）
以上の2つの理由によって、各地の武士はその時その時に応じて、自分の土地の確保にとってプラスになる勢力とつながって争うことになりました。敵と味方に単純に分けることができなかったということ。
これが、南北朝の動乱が長いこと続いた理由です。
では、室町幕府はどうやってこの状況を切り抜けたのか？
室町幕府の対策
室町幕府は、当然、対策をします。
守護の権限を強化
室町幕府は、有力な武士を守護に任命して、地方に（各国に）派遣することにしました。
守護は鎌倉時代に出てきたやつ。ある国（地方）の警察のようなことをする役職のことでした。
【日本史】守護とは？わかりやすく：どんな仕事をしたのか？なぜなのか？
室町幕府は、この守護の権限を強化しながら、各地の武士をまとめようとしました。
- 刈田狼藉の取り締まり：土地のトラブルの時に、「自分の土地だ」って言って稲を一方的に刈り取る行為を取り締まる
- 使節遵行：幕府の裁判の判決を強制執行する
- 半済：国の中の荘園や公領の年貢の半分を集める
- 闕所地預置：敵の土地を没収して、自分の支配下にいる武士に預ける
つまり、守護からすると地域の支配権が強化されたっていうことです。
「富の基盤である土地を確保すること」を目指している武士からすると、守護と仲良くするのとケンカするの、どっちが良いでしょうか。
守護と良い関係を築いた方が、自分にとって有利になるかもしれないですよね。
ってことで、室町幕府は守護の権限を強化しながら、各地の武士をまとめていきました。
守護は守護大名に
守護に任命された武士は勢力を伸ばしていって、地域を支配する守護大名って呼ばれるようになっていきます。
南北朝の動乱の終結（南北朝の合体）
南北朝の動乱は、足利尊氏の孫である足利義満が1368年に3代将軍になる頃にはだんだんとおさまっていきました。
そして、1392年に、足利義満は南朝側を説得して、天皇は北朝の天皇1人になりました。
これが、南北朝の合体です。こうして約60年にわたって続いた南北朝の動乱が終わりました。
動画でも解説
運営者
千葉の公立中・公立高から、1年間の浪人を経て東大へ（文3→教育学部→大学院教育学研究科）。公立中学校の教員になった後、数年で退職。現在はブロガーとして生計を立てて8年目。★学生時代から教員時代にかけて、ずっと引っかかっていたのは、学校で学ぶ社会科と現実の社会とのギャップ。教科書を理解しても、ニュースを理解できない。このギャップを埋めたくて、今も社会の勉強を継続中。★目標は「世界一の社会科教員」——教えるのがうまい人ではなく、「この人といると自分も学びたくなる」そう思ってもらえる存在——になること。
