魚の養殖はなぜ難しいのか？
【高校地理】人口、都市・村落の単元の授業づくり
モチオカ（望岡 慶）
単元の目標（どんな問いに答える？）
単元の問い
あなたはどこで暮らし、どんな生活をしたい？
以下の①〜②について、理由とともに。
- ①理想を言うなら、ここでこんな暮らしがしたい！
- ②現実的には、ここでこんな暮らしかなあ？
この問い対する自分の考えを持つことが単元の目標。単元末にレポートを完成させる。
意図
この問いに答えるためには、人々がどこで暮らし、どんな生活をしているのか？について大まかに知っていなければいけない。
- ほかの問いの案
Q
単元構成（問いに答えるために）
導入（問いの提示）
人口分布
実際に人々はどこで暮らしている？大まかに
都市と村落
人がたくさん住むところと、人があまり住んでいないところがある。なぜ？
都市と村落どっちで暮らしたい？
生活・文化
各地域で人々はどんな暮らしをしている？
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執筆者
千葉の公立中・公立高から、1年間の浪人を経て東大へ（文3→教育学部→大学院教育学研究科）。公立中学校の教員になった後、数年で退職。現在はブロガーとして生計を立てて8年目。★「社会の攻略」を目指しています：世の中がどういう仕組みで動いているのか。今何が起きていて、これから何が起きそうなのか。それらを理解することを目指しています。★「仲間」を探しています：社会の攻略が楽しそうだなと思った方は、ぜひSNSのフォローをお願いします！
