社会科の課題の作り方と実施方法
モチオカ（望岡 慶）
モチオカの社会科プラス
【授業づくり】人類の誕生
モチオカ（望岡 慶）
まだメモ書きです
目次
このテーマのおもしろポイント
地球のあらゆるところに人類がいるってすごい！なぜここまで地球上を席巻した？人類の何が特別？
実は、ヒトは孤独な種。現在、世界中のあらゆる人種（アジア人、アフリカ人、ヨーロッパ人など）は、すべて生物学的に同じ「ホモ・サピエンス」という一種に属する。
- 地球上にはいろんな生物がいるのに。
- 見た目が似ているのに仲間ではない生物（ウマとシマウマ、アライグマとタヌキ）、見た目が違うのに仲間である生物（イヌ、イヌとオオカミ、ブタとイノシシ）などなど。
- イヌとオオカミのように「見た目や生態は違うが交配可能な相手」は、現在一匹も残っておらず、人類は「孤独な種」となっている。不思議！
どんな授業にしたい？
目標
「人間って面白いな」って思い、これから始まる社会科の勉強を「面白そう」って思ってもらう。
理解してほしいこと・知識
猿人、原人、旧人、新人とは？
種とは？
一緒に考えたいこと・問い
正解がない問い、対立が生じる問い、知識がなくても誰でも考えられる問いにしたい。
ヒトの新種を人工的に作ることはOK？
ヒトはこのまま「孤独な種」であり続けるべきか？
- ヒトとは別の種を人工的に作ることは、理論上は技術的に可能。
- ゲノム編集による改変
- ヒトと動物の交じり合い（キメラ）：アバター
- では、ヒトの新種を人工的に作ることはOK？賛成？反対？
ヒトの新種を人工的に作るとしたら、ホモサピエンスのどんな弱点を克服する？
ヒトにはどんな弱点がある？
授業案（学びの設計図）
案1
人類は孤独な種
- 人類はどのように誕生した？（アフリカの環境変化によりチンパンジーとの共通祖先から分化した）
- かつては孤独ではなかった（地球上には人類の種が同時に複数、存在していた）
- なぜ孤独になった？（新人＝ホモ・サピエンス以外は絶滅した）
↓
新たな種は生まれる？
- 現代社会では難しい（種分化が怒るためには長期間の地理的な隔離が必要）
↓
でも人工的に新種を作れそう
- 人工的に新種を作るのはあり？
- ディベートしてみる（→その上で、今の時点でのあなたの考えは？）
案2
人類は孤独な種
- 人類はどのように誕生した？（アフリカの環境変化によりチンパンジーとの共通祖先から分化した）
- かつては孤独ではなかった（地球上には人類の種が同時に複数、存在していた）
- なぜ孤独になった？（新人＝ホモ・サピエンス以外は絶滅した）
↓
新たな種は生まれる？
- 現代社会では難しい（種分化が怒るためには長期間の地理的な隔離が必要）
↓
でも人工的に新種を作れそう
- ヒトの新種を人工的に作るとしたら、ホモ・サピエンスのどんな弱点を克服する？
- ホモ・サピエンスにはどんな弱点がある？
教材研究のための記事
おすすめ本、参考資料
デイヴィッド・サダヴァ（2014）. 『カラー図解 アメリカ版 大学生物学の教科書 第4巻 進化生物学』. 講談社.
テルモ・ピエバニ＆バレリー・ゼトゥン（2021）. 『人類史マップ』. 日経ナショナル ジオグラフィック.
ユヴァル・ノア・ハラリ（2016）. 『サピエンス全史』. 河出書房新社.
